4月24日至25日，首都师范大学附属中学高二年级200余名师生走进中国科学院成都生物研究所，开展了一场以“探索自然奥秘，培养科学探究精神”为主题的科学探究之旅。本次活动依托中国科学院成都生物研究所专业的科研平台与专家资源，带领中学生深入自然生境，系统体验了从观察现象、提出科学假设到野外数据采集，再到学术汇报的完整科研闭环。

4月24日下午，研学队伍齐聚成都生物研究所，隆重举行开营仪式。生物所熊勤犁博士首先致辞，为同学们详细阐述了本次科技研学的核心学习目标与科学价值。首都师大附中教师代表王海平老师在发言中勉励同学们，要以严谨求实的精神叩问未知，珍惜此次难得的野外科研实践机会，做到主动探索、勤于思考。学生代表汪子琳同学则表达了对研学生活的热切期待，以及对倾囊相授的科学家们的深深感激。仪式结束后，在科研人员的带领下，师生们参观了两栖与爬行动物科普展览，并获得了近距离观察爬行动物的珍贵体验。面对同学们踊跃的提问，专家们进行了生动且专业的解答，将深奥的生物学知识变得生动可感。随后，熊勤犁博士为师生们带来了一场关于“土壤－植被互作”的科学探究先导讲座。讲座围绕“寻山知秘”“从石到土”“土到万物”以及“论文写作”四个严密的逻辑板块展开，为次日的深度野外考察做好了扎实的理论储备与方法论铺垫。

4月25日，师生队伍驱车奔赴龙门山区域虹口乡，开展全天野外科学探究课题研究。在熊勤犁博士及专业科研团队的带领下，200余名师生分为11个研究小组分头行动。各组研究方向紧贴生态学前沿，涵盖了植物多样性调查、土壤剖面分析、不同海拔梯度下植物－土壤－微生物互作关系、植物形态功能与生态适应性等科学课题。在真实的高山峡谷生境中，同学们将在所内学到的理论转化为实践。在专业老师的引导下，大家敏锐捕捉自然现象，提出科学问题并建立科学假设。为验证假设，同学们严格遵循生态学勘探规范，熟练使用样方法记录植被分布规律，亲手挖掘并采集土壤剖面样本，在山地黄壤中仔细探寻细根与养分循环的秘密，完成了一场高水准的沉浸式科学实验。

夜幕降临，研学活动的重头戏——学术分析论坛拉开帷幕。11个研究小组依次登台，汇报全天的数据采集与研究成果。专家团队在现场进行针对性提问与逐一点评，引导同学们跳出表象，进行深度的逻辑推演。现场思辨与灵感激烈碰撞，浓厚的学术氛围让这场热烈的讨论一直持续到次日凌晨。这场从日出到日落、跨越室内实验室与野外真实生境的科研实践，不仅让师生们真切体验了生态学家的日常工作状态，更系统性地锻炼了同学们的科学思维与数据运用能力，在年轻学子的心中深深埋下了“崇尚科学、勇于探索”的种子。未来，成都生物所将继续发挥科教融合优势，为公众提供更多高质量的自然科学教育平台。

本次活动受到中国科学院学部（4-KPR2025063）科普类项目支持。